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        キッズ體育

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        キッズ體育

        こどもたちに體を動かす楽しさを伝えていきたい。それがエバニューのモットーです。

        コーディネーショントレーニング
        近年、幼児期からの成長期に、五感を使った多様な動きをすることが運動神経の発達ににつながるとして、
        コーディネーショントレーニングが注目されています。
        脳と筋肉の協調を図り、運動神経の回路を発達させ、神経や筋肉など複數の要素をコントロールする能力を
        養うトレーニングで、1970年代に舊東ドイツのスポーツ運動學者が考案した理論です。

        コーディネーショントレーニング7つの能力

        體のバランスをとる運動

        • ●平均臺の上で動く
        • ●不安定な物の上でバランスを保つ
        • 識別
        • バランス
        • 連結

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        • 回るなどの動き

          回るなどの動き

        • 渡るなどのうごき(用具を使って)

          渡るなどのうごき(用具を使って)

        體を移動する運動

        • ●這う?歩く?走るなどの動き
        • ●跳ぶ?はねるなどの動き
        • 識別
        • 変換
        • バランス
        • 連結
        • リズム

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        • フロアクライミング

          フロアクライミング

        • 計算ゲーム

          計算ゲーム

        • ハンターゲーム

          ハンターゲーム

        • スポーツリバーシゲーム

          スポーツリバーシゲーム

        • スポーツリバーシゲーム

          這う?歩く?走る パターン1

        • 這う?歩く?走る パターン2

          這う?歩く?走る パターン2

        • チューブジャンプ & マリオネット

          チューブジャンプ & マリオネット

        • ターゲットジャンプ

          ターゲットジャンプ

        • 跳ぶ?はねる

          跳ぶ?はねる

        用具を操作する運動

        • ●用具を転がす?跳ぶ?くぐる
        • ●用具に乗る?用具を運ぶ
        • 識別
        • 変換
        • リズム
        • 定位

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        • 用具を転がす

          用具を転がす

        • 用具を跳ぶ

          用具を跳ぶ

        • ターゲットスロー

          ターゲットスロー

        • 用具を投げる?捕る

          用具を投げる?捕る

        力試しをする運動

        • ●的が倒れるくらい力いっぱい投げる
        • ●2、3人の少人數で綱引きをやる
        • 反応
        • 連結

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        • 力比べをする

          力比べをする

        基本的な動きを組み合わせる運動

        • ●用具を操作しながら移動する
        • ●バランスをとりながら移動する
        • リズム
        • 定位
        • 反応
        • バランス
        • 連結

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        • チューブリング & ボールキャッチ

          チューブリング & ボールキャッチ

        • バランスパス

          バランスパス

        • 用具を操作しながら移動 パターン1

          用具を操作しながら移動 パターン1

        • 用具を操作しながら移動 パターン1

          用具を操作しながら移動 パターン2

        • スポーツリバーシ渡り

          スポーツリバーシ渡り

        • バランス移動

          バランス移動

        運動神経発達の過程

        • 2?4歳

          2?4歳は知能?運動神経が著しく発達します。おともだちと全身を使って遊びながら運動に親しむことで、健康な體づくりを促します。
        • 4?7歳

          4?7歳で、多種多様な運動に親しむことは重要な要素であり、運動することの楽しさと共に、協調性や積極性が育まれます。
        • 8?12歳

          運動神経は、8?12歳でほとんどが出來上がり、この時期にできた運動は、大人になっても忘れないと言われています。

        幼児期運動指針について

        平成23年より、小學校では新しい學習指導要領による教育課程が全面実施されています。
        小學校學習指導要領體育科の改訂においては、「體つくり運動」が低學年から位置付けられました。
        その內容としては、低學年に「多様な動きをつくる運動遊び」、中學年に「多様な動きをつくる運動」が示されています。
        これらは、將來の體力向上につなげていくために、この時期に様々な基本的な動きを総合的に身に付けていけるような実踐が求められます。
        幼児期は運動機能が急速に発達し、多様な動きを身に付けやすい時期です。
        この時期に多様な運動刺激を與えることにより、タイミングよく動いたり、力の加減をコントロールするなどの運動を調整する能力が高まり普段の生活で必要な動きをはじめ、とっさの時に身を守る動きや將來的にスポーツに結びつく動きなど基本的な動きを多様に身に付けやすくなります。
        基本的な動きは「體のバランスをとる動き」、「體を移動する動き」、「用具を操作する動き」におよそ分類して捉えることができます。
        「體のバランスをとる動き」には立つ、座る、寢転ぶ、起きる、回る、転がる、渡る、ぶら下がるなどの動きがあります。
        「體を移動する動き」には歩く、走る、はねる、跳ぶ、登る、下りる、這う、よける、すべるなどの動きがあります。
        「用具を操作する動き」には持つ、運ぶ、投げる、捕る、転がす、蹴る、積む、こぐ、掘る、押す、引くなどの動きがあります。
        幼児が楽しく體を動かして遊んでいる中で、多様な動きを身に付けていくことができるように、様々な遊びができるような手立ても必要となります。
        そこで、運動習慣の基礎づくりを通して、幼児期に必要な多様な動きの獲得や體力?運動能力の基礎を培うとともに、様々な活動への意欲や社會性、創造性などを育むことを目指し、指針を策定しました。
        注:文部科學省「幼児期運動指針ガイドブック」より抜粋

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